教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，很多人选择了报考教师岗位工作，教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证，考上了你要做教师资格认定体检，很多人却卡在了体检这一关，“红太阳体检Q/微：366620730 T：185-*1464-9222”，今天重点来说书教师资格认定体格检查标准及不合格的体检项目如何代检通过！首先来说或教师资格认定体格检查标准（试行）有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师工作或相关教学岗位的工作。

1、有精神病史、癫痫病史、癔症史。

2、精神疾病（以二级以上专科医院诊断为依据）。包括：

（1）重度精神病：精神分裂症、偏执性精神病、反复发作的情感性精神障碍、无法归类的精神病性障碍、急性心因性精神障碍。（注：经一年以上系统治疗、未达治愈或影响社会功能者）

（2）各类脑器质性精神障碍。包括颅内感染、中毒，颅脑外伤、肿瘤，癫痫及脑血管病等。

（3）与文化密切相关的精神障碍。因迷信气功、巫术等影响职业及社会功能者。

（4）精神活性物质所致精神障碍。毒品、酒精、安眠药依赖并影响社会功能者。

（5）人格障碍的某些亚型。如：反社会型、冲动型、分裂型人格障碍。

（6）神经症的某些类型。如因难治性强迫症、癔症等影响职业及社会功能者。

3、急慢性病毒性肝炎、活动性肺结核、性病等各种传染性疾病。（经二级以上医院或专科医疗机构检查确已治愈者除外）

4、各型肝炎病毒携带者或丙氨酸氨基转移酶升高者，不宜从事幼儿教育教学及食品科学等相关工作。

5、严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音。

6、两耳听力均低于2米。两耳听力均在3米以内，或一耳听力达到5米，但另一耳全聋，不宜从事幼儿教育、音乐学、医学等教学工作。

7、嗅觉迟钝或丧失者，不宜从事与化学类、食品科学等相关的教学工作。

8、双眼中好眼最佳矫正视力低于4.5（0.3）。

9、色觉检查异常者，不宜从事化学、生物等以颜色作为技术指标和实验数据的教学工作。

10、面部有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤、白癜风、色素痣或严重影响面容（如斜颈、面瘫、唇腭裂及其手术后遗症、一眼失明及五官先天或后天性残缺、畸形等）。

11、步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背，脊柱、四肢有显著残疾及先天或后天因素造成的肢体残缺、畸形、功能障碍。

12、脊柱侧弯大于4厘米，双下肢不等长大于5厘米、显著胸廓畸形、主要脏器（心、肺、肝、脾、肾、胃肠等）做过较大手术或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜从事体育类教学工作。

13、严重下肢血管疾病影响站立或行走（经手术治愈者除外）。

14、颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功能障碍、关节畸形等合并症。

15、恶性肿瘤，内分泌系统疾病，血液病（单纯缺铁性贫血除外）以及严重的器质性疾病或合并并发症（心脑血管疾病、慢性肾炎等）。

16、特殊教育岗位的教师，其身体条件是否合格，由教育委员会酌定。

17、未纳入体格检查标准、有影响健康和教学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体格检查合格。

红太阳体检告诉各位其实教师资格证的体检,,跟普通的入职体检差不多,大部分城市是在任意三甲医院都可以做,也有少部分城市对教师资格证的体检有指定医院体检，有的甚至集体人事带队的体检，大部分都是拿体检表或去三甲医院体检，比如北京教师资格证体检在：北京市体检中心东城区：北京市第六医院、普仁医院西城区：北京市第二医院、宣武区中医医院朝阳区：北京市第一中西医结合医院（原北京市朝阳区第二医院）海淀区：北京市中关村医院丰台区：丰台区医院石景山区：石景山区医院门头沟区：门头沟区医院大兴区：大兴区人民医院房山区：房山区良乡医院通州区：潞河医院昌平区：昌平区医院顺义区：顺义区中医医院怀柔区：怀柔区第一医院平谷区：平谷区医院密云区：密云区医院延庆区：延庆区医院，每个城市的教师资格证体检看具体的单位通知，最关键的是我们能够帮你解决体检不合格的问题！

体检代检顾名思义就是在体检的时候有不合格的项目就找别人帮忙代替一下,这个是在某些群里当中已经广为流传了,尤其是乙肝患者。可能很多健康人群听都没听过类似的事情,红太阳体检就跟大家简单的介绍一下吧!这个行业已经存在了十几年之久无论在哪个城市,哪个体检项目不合格都可以帮您搞定,医院也曾经发现过此类的代检者,他们说现在很多企业的入职体检标准都很严格,哪怕有一个血压不合格都有可能被刷的,更别说有乙肝等传染性疾病了，所以体检不合格的时候找朋友或者那些专业机构来帮忙也是很正常的事。找朋友肯定是不靠谱的，至于为什么我们之前也跟大家介绍过的。

我国的教师人数逐年呈上升趋势，可喜的是，在整个教师队伍中，高学历教师比例也在逐年增加。2011年，我国普通专职教育专任教师有881938人，各类初中专任教师3524517人，普通小学专任教师5604861人。教师的职业价值观是教师依据自身和社会的需要对待职业、职业行为和工作结果的，稳定而具有概括性和动力作用的一套信念系统，其内容主要有“优良的思想政治和道德修养、心理素质修养、知识与技能修养”。教师作为一个教育工作者，不仅承担着一份社会责任和义务，更是身肩重大的使命，需要真正的奉献精神才能让教育充满生机和活力