过去的一年，是我国教育数字化转型的关键之年，各地积极部署实施教育数字化战略行动，“办好人民满意的教育”已成为各地的共同愿景。

近期，各地教育工作者围绕教育热点提出建议，开展讨论。北京市政协委员、北京市委教育工委副书记李奕建议，优化教育供给，推动教育高质量发展。李奕表示，优化教育供给可从多个维度出发，如供给内容、供给方式、供给策略等。

在供给内容层面，李奕建议，应将更多、更好的多元化社会资源纳入当前教育体系中。

在我国深入实施教育数字化战略行动的背景下，在全面提升教师数字素养的要求下，教育供给是实现教育高质量发展的基础保障。近年来，部分区域、学校的教育供给依然以教材和校内为主，有较大的优化与提升空间。

为全面优化教育供给，多个区域、学校积极展开尝试，通过应用智慧教育综合服务平台、引入正版数字教材、丰富数字资源等举措，探索适合本区域、本校的教育供给优化路径。

河北省保定市启动了“互联网+教育”资源服务体系建设项目，一年来，保定市22个区县通过中教云数字课程教材云平台积极开展数字教材实践应用，项目已取得阶段性成效；陕西省渭南市蒲城、合阳等地将引入数字课程教材云平台作为提升区域义务教育质量的重要举措，依托平台全方位助力推进数字教材与课堂教学的融合发展，推动信息化环境下教师专业能力与学生信息化素养的全面提升。

中教云数字课程教材云平台是以数字教材、数字资源为核心支点，以新一代信息技术为支撑的智慧教育综合服务平台，由多家教材出版集团及数字出版公司共同搭建。平台接入全学科、全学段、多版本、经教材出版社官方授权的数字教材，以及海量的数字资源，为多地教育信息化、教育数字化建设提供了解决方案。未来，中教云将持续发挥教育资源优势，助力更多区域优化教育供给，教育数字化推动区域基础教育高质量发展。